Een eigen grafiek maken

Dat we in groep 6 (nog steeds) druk bezig zijn met de tafels weten we natuurlijk allemaal wel.....

Maar afgelopen vrijdag zijn we een stapje verder gegaan.
Alle resultaten van tafeltoetsen, vanaf eind groep 5, hebben we in een lijn - grafiek gezet.





Op deze manier kunnen we zien of we ook echt vooruit gaan in onze resultaten.
Het was, voor sommigen, naast een echte 'eye - opener', ook een goede stimulans om het oefenen van de tafels (weer) op te pakken!

Goed kijken en tellen.....

Een duidelijke lijn!

 Aanstaande dinsdag hebben we weer een tempo - toets met tafels.
Ook deze resultaten komen in deze grafiek te staan.

Hoe ontstaan bergen?

Tijdens de aardrijkskunde les hebben we veel geleerd over het ontstaan van bergen.
We weten nu dat de aarde bedekt is met aardplaten (die lijken op scherven) die steeds in beweging zijn. Alle aardplaten hebben een naam...

Eerst hebben we in de atlas opgezocht welke Europese landen dichtbij de grens van een aardplaat wonen.






Soms botsen de aardplaten tegen elkaar en dan ontstaat er een aardbeving. Soms is de ene plaat sterker dan de andere en dan kunnen er bergen ontstaan....

Met een proefje met, aan de ene kant de aardplaat MARS en aan de andere kant de aardplaat SNICKERS, hebben we een botsing nagedaan om te zien wat er gebeurde.





Het resultaat was duidelijk..... de aardplaat MARS was niet zo sterk als de aardplaat SNICKERS. Uit MARS ontstond een mooie berg....

Hoe het kwam dat de aardplaat SNICKERS sterker was weten de kinderen heel goed te vertellen! En ook hoe het kan dat je fossielen zo hoog in bergen kan vinden! Het was een leuke, interessante maar ook lekkere les!